viernes, 30 de noviembre de 2012

PASEO VIRTUAL, PROVINCIA BARAHONA



Dirigido a  los Estudiantes de Habilitación Docente del Tercer Ciclo.
Agudicen sus sentidos, tendrás un paseo virtual que les fascinará.

Barahona es una de las 31 provincias de la República Dominicana situada al suroeste del país; forma parte de la Región de Enriquillo, junto a las provincias de Bahoruco, Independencia y Pedernales.

 La capital provincial de Barahona, es la ciudad de Santa Cruz de Barahona.
Antes del descubrimiento y la colonización por los españoles, la isla de Española estaba dividida en cinco cacicazgos, a uno de los cuales, Jaragua, que gobernaba Bohechío, pertenecía la demarcación donde se ubica Barahona.
En torno al origen del nombre de Barahona se han formulado conjeturas e hipótesis improbadas. Algunos apuntan que proviene de Vara y Ona y otras de Bahía Honda. El primer término, según se dice, era empleado por los españoles para medir especies y el segundo para referirse a la Bahía de Neyba, donde está situada la población.
Barahona es un apellido español, y así se comprueba en Historia del desarrollo de Barahona. Los españoles se esparcieron por todo el territorio y designaron objetos y lugares con nombres de ellos. Francisco de Barahona, Gabriel Barahona, Luis de Barahona y Juan de Barahona, llegaron en el primer y segundo viajes del Almirante Cristóbal Colón.
Geografía y clima
La provincia de Barahona cubre 1639,42 km² y tiene una población de 179.239 habitantes. Está ubicada en la parte suroeste de la República Dominicana. La provincia empieza donde la Sierra Martín García que forma parte del Valle de Neyba donde el río Yaque del Sur desborda. Al Suroeste de Barahona, está el Mar Caribe. La provincia de Pedernales está situada a su oeste, Independencia al norte, y la provincia de Azua al este.
Antes del descubrimiento de América, Barahona pertenecía al Cacicazgo de Jaragua, bajo el dominio de Anacaona y Enriquillo, este último un símbolo de libertad. La ciudad de Barahona está ubicada a orillas del Mar Caribe, a 204 km de Santo Domingo. La temperatura anual promedio es 26 °C, con una lluvia anual promedio de 655 - 2296 mm.
Economía
Actualmente, Barahona tiene una economía mezclada que combina agricultura, minería y turismo, con un puerto industrial y una zona libre dedicada a producción textil. Entre las compañías más importantes en la zona son: CEMEX Dominicana que explota yeso de una mina, Rica, con producción láctea, el "Consorcio Azucarero Central" con la producción de azúcar, EGE Haina con la producción de energía eléctrica, Wilbis Dominicana con zonas de intercambio libre y BlockKhoury que produce y exporta materiales de construcción, como medio de transporte informal dentro del pueblo se usa mucho el Motoconcho o transporte público en motocicletas.
Agricultura: La producción agrícola se concentra principalmente en la caña de Azúcar, plátanos, café, frutas, sorgo, ñame, yautía y otros.
Minería: La extracción de minerales como larimar, mármol, yeso, alabastro, kaolinite (para la producción de botellas), sal mineral y materias de construcción, cuentan entre las actividades principales de Barahona.
Barahona cuenta con un puerto industrial, una zona franca dedicada a la producción de textiles, y una producción mixta, agrícola, minera y ecoturística.
Arquitectura
La ciudad tiene un patrimonio arquitectural interesante, representado por una serie de edificios de estilo vernacular, concentrado principalmente en las áreas urbanas más viejas. Entre los edificios que representan Barahona podemos mencionar, el Arco de Triunfo que da la bienvenida a visitantes y que fue construido durante la Era de Trujillo. La catedral Nuestra Señora del Rosario, construida en 1948, al lado de la casa curial, tiene una campanario que sobrepasa el edificio entero.
El Palacio Municipal ubicado a frente el Parque Central fue construido en 1935 y fue erigida un torre con un reloj, convirtiéndose en uno de los iconos de la ciudad.
La iglesia antigua, edificada en 1952, era la primera iglesia construída de block, con una bella arquitectura y áreas verdes.
Para enamorarte profundamente de una de las provincias más hermosa de la República Dominicana, hazlo ahora dale control clic a este link. 
 Fiestas
Actualmente, las fiestas de esta provincia son las mismas del país entero. En Barahona en la fecha del 2 al 7 de octubre, se celebran las fiestas patronales, en honor a la patrona del pueblo que es Nuestra Señora del Rosario.
Le recomiendo que hagan una parada  en este lugar y no se arrepentirán: http://www.youtube.com/watch?v=cxOmSJLSKLU
Al combinar la tecla control  y clic izquierdo del mouse llegará fácilmente a este link.  Ente video podrán observar donde está ubicada en el mapa, la entrada a la provincia, entre otras cosas.
Te invito a continuar enamorándote de Barahona, visitando lugares que nunca olvidarán.
Al llegar a tan bellos lugares  redacte un informe  sobre qué lugar le gustó  más, importancia y por qué le gustó.
Ahora detente un poquito en este  lugar y observa atentamente, para que se trasladen en ropa muy cómoda  y a  disfrutar.
Después de haber disfrutado de  tan linda experiencia,  bañándose en estas  hermosas aguas, los  invito a conocer  el enigmático Polo Magnético  en este lugar.
Para satisfacer más  sus expectativas,   les sugerimos  que no dejen de ver  este encantador lugar.
Sí, sabemos que les encantó el Lago Enriquillo, y quedaron maravillados, por ende seguimos  motivándolos  en este link, sobre Bahía de  las Águilas.
Recuerda que Barahona es la Perla del Sur, por eso les entregamos esta joya inigualable en estos diferentes Link.

Esperamos que sigan más que enamorados de la  enigmática y agradable belleza de esta provincia (Barahona, la Perla del Sur). Conscientes de que lo hayan pasado muy bien y se hayan deleitado en este paseo virtual, no nos queda más que decir, muchas gracias. 

Yiny Fernández, Victoria Mateo y Eunices Samboy.






sábado, 10 de noviembre de 2012


"Caza del Tesoro "

Tema: Tipos de  Comunicación
Grado: 8vo. de Básica.

Presentación:

El tema que vamos a compartir es del área de Lengua Española.
En este tema vamos a conocer e identificar los tipos de comunicación.
Los momentos para aplicar el tipo de comunicación  adecuado son... PARA TODA LA VIDA. 

Preguntas/descripciones:

1.       ¿Qué es comunicación?
2.       ¿Cuántos tipos de comunicación hay?
3.       ¿Qué es comunicación pasiva?
4.       ¿Qué es la comunicación agresiva?
5.        ¿Qué es comunicación agresiva pasiva?
6.       ¿Qué es comunicación asertiva?
7.       ¿Qué diferencia existe entre la comunicación pasiva y la agresiva pasiva?
8.       ¿Qué  es la diferencia entre la comunicación pasiva y asertiva?
9.       Citar ejemplo de cada tipo de comunicación.

Páginas Web donde puedes encontrar la información:


La gran Pregunta:

¿Con qué  tipo de comunicación te identificas y que harás si descubres que no tienes una actitud de comunicación asertiva?

Valor de la Evaluación:

Para las preguntas del 1 al  9 el valor es de 1 punto por pregunta y el valor de la gran pregunta es de 11, el valor total de este ejercicio es de 20 puntos.

Créditos:

sábado, 3 de noviembre de 2012

WEBQUEST: LOS SOFTWARES EDUCATIVOS



WEBQUEST: LOS SOFTWARES EDUCATIVOS

INTRODUCCIÓN
El propósito de esta webquest es que los docentes y estudiantes utilicen el software educativo en su proceso de enseñanza aprendizaje, el cual les ayudará a desarrollar nuevas competencias.

TAREA
Software Educativo es una herramienta diseñada, como material de apoyo de una clase, el mismo puede ser utilizado por docentes, estudiantes y  aquellas personas que desea aprender acerca de determinada área del conocimiento.
Los software educativos se pueden considerar como el conjunto de recursos informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación y diagnóstico.
El software educativo pueden tratar las diferentes materias (Matemática, Idiomas, Geografía, Dibujo), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción.

PROCESO
En equipos de tres estudiantes desarrollarán las siguientes preguntas, para luego presentarlas en la clase a través de una exposición con ayuda de una presentación en power point.
1.       ¿Cómo se clasifican el software educativo?
2.       ¿Cuáles son las características del software educativos?
3.       ¿Por qué son importantes el software educativo?
4.       ¿En qué asignaturas se pueden utilizar el software educativo?
5.       ¿Cómo influye este recurso en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje?


RECURSOS

EVALUACIÓN
Se tomarán en cuenta los siguientes aspectos a evaluar:
-          Presentación visual.
-          Dominio del contenido.
-          Fluidez de las ideas.
-          Coherencia de las informaciones e ideas.
-          Trabajo en equipo.
-          Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

CONCLUSIÓN
Al terminar la realización de esta Webquest , los estudiantes tendrán la capacidad de identificar y diferenciar  los softwares educativos e implementar los mismos en su desarrollo cognoscitivo.

Equipo compuesto por:
1.       Oneida Espinal (20121-0855)
2.       Carmen Acosta (20121-0820)
3.       Andrea Suero (20121-0858)
4.       Haide Rosario (20121-0823)
5.       Yini Fernández (20121-0817)
6.       María Ventura (20121-0851)

viernes, 2 de noviembre de 2012

Corrección de la Webquest.


Corrección de la Webquest: Terremotos en la República Dominicana.

-En el primer párrafo le hace falta un punto final.
-En la Tarea la palabra corren no esta correcta debe decir ocurren.
-En el Proceso la palabra trabajarán le hace falta el acento.
-En la pregunta que dice: ¿En los últimos tiempos cuales terremotos hemos tenido?, le hace falta el acento a       cuáles.
 -En la conclusión hay 2 palabras que se refieren a como y estas deben ir acentuadas las dos. Debe decir ¿cómo?

WEBQUEST


Webquest: Medios de locomoción

Introducción
Este tema está dirigido para niños que cursan el 4to. de básica, cuyo objetivo es que aprendan a clasificar los medios de transportes y las medidas de seguridad que se debe tener cuando los utilizamos.

Tarea
Los medios de locomoción nos ayudan a trasladarnos de un lugar a otro. Existen diversos medios de transportes y se pueden clasificar en: aéreos, terrestres y acuáticos.
Los alumnos deberán realizar una investigación de los medios de transportes que más se utilizan en el país  y cuales medidas de seguridad a que tomar en cuenta al momento de su uso. Es un trabajo escrito y exponerlo de manera breve.

Proceso
La maestra explica que la asignación puede ser realizada trabajando en equipo, los cuales pueden integrarse de 3 en 3, donde cada miembro va elegir un medio de transporte para su exposición y que deben elaborar su investigación basándose en las siguientes preguntas:
¿Qué son los medios de locomoción?
 Menciona dos medios de locomoción según su clasificación
¿Es apropiado usar el cinturón de seguridad cuando vas montado en un carro?
¿Se debe prestar atención al semáforo  al cruzar la calle?
¿Cuando se maneja un transporte, de debe de hablar por teléfono?
Recursos
Los alumnos podrán encontrar estas informaciones en el Internet consultado las siguientes direcciones:
Ø http://www.educando.edu.do/sitios/dominicanidad/i_frame.html
Ø http//www.wikidominicana.edu.do
Ø http//www.posacola.com/secciones/aprende/mtiempo
Ø http//www.jmarcano.com/mipais/historia/padres.html

Evaluación
Esta asignación tendrán un valor cuantitativo de 100 puntos para la asignatura Ciencias Sociales y se tomarán en cuenta los siguientes criterios:
Manejo del tema.
Respuesta de preguntas.
Creatividad.
Originalidad.
Conclusión
Una vez los alumnos hayan estudiado el tema y adquirido los conocimientos requeridos serán capaces de reconocer los diferentes medios de transportación y al mismo tiempo saber que medidas de seguridad deben tomar cuando los utilizamos.

viernes, 26 de octubre de 2012

FORO

FORO


El cáncer. ¿ Que piensas de esta terrible enfermedad, has tenido alguna experiencia con este caso?

jueves, 25 de octubre de 2012

¿QUE ES EL CANCER?


A propósito del mes del cáncer, ¿Qué es el cáncer?


El cáncer es una deficiencia que tienen las células que las hacen autodestruirse o porque les faltan nutrientes o porque los mismas no tienen calidad. “La mejor prevención es una comida cruda y viva; una comida limpia, libre de plaguicidas, que no esté contaminada con parásitos, una alimentación sana. Las comidas crudas- verduras, hortalizas y frutas, son el ejemplo vivo de la naturaleza”.

¡No al cáncer de mamas!
Para la prevención del cáncer de seno se utilizan más zanahoria, rúculas y las manzanas verdes y rojas, porque es una afección que está muy próxima del sistema respiratorio. Además, los tumores de tejidos mamarios tienen predilección por el tejido grasoso. Se recomienda también la auyama, porque contiene provitaminas A, que es una antagonista de las grasas malas y ayuda a la formación de grasas buenas, las cuales van eliminando las concentración de lesiones tumorales que se pueden convertir en cancerosas.

Existen una gran cantidad de alimentos para una nutrición sana:
Apio, lechuga, berro y brócoli. Los vegetales de color verdes son ideales para lesiones pulmonares y a nivel del área sanguínea. Los de color amarillo como la yautía, cepa de rábano, batata, auyama, son ideales para las lesiones del páncreas sobre todo para el área intestinal. Los de color rojo como la remolacha, uvas y rábano ayudan a las áreas de los ovarios y útero. Los de color blanco como el repollo, el coliflor son excelentes para eliminar bacterias y parásitos.

PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE


Centro  Educativo: Ana Josefa Jiménez
Docentes: Victoria Mateo y Yiny Fernández
Grado: 3ero. de básica
Asignatura: Ciencias de la Naturaleza
Tema: Origen de los alimentos  
Tiempo: 15 minutos
Fecha: 27 de Octubre de 2012
Propósito: Identificar los diferentes orígenes de los alimentos.

Actividades:
Introducir  la clase con una dinámica denominada ¨ Pedro  llama a Pablo ¨, cuya finalidad es que los alumnos aprendan los nombres de los compañeros. (Anexo al final).

Contenido Conceptual:
Origen de los alimentos.

Contenido procedimental:
Clasificación de los alimentos según su naturaleza.

Contenido actitudinal:
Importancia de la procedencia de los alimentos para la salud.

Inicio o 1er. Momento:
La profesora socializa con los alumnos sobre el tema a través de la  pregunta siguiente:

¿Algunos de ustedes sabe de donde provienen los alimentos que consumimos?

Luego de las respuestas expuestas por los alumnos, la profesora procede a explicar el tema, diciendo que los alimentos los obtenemos de los animales, de los vegetales y de los minerales.

Desarrollo o 2do. Momento:
A continuación la profesora realiza una demostración con ejemplos de alimentos que ella ha llevado a la clase para mostrarlos. Alimentos de origen animal (huevo, leche, mantequilla), vegetal (zanahoria, aguacate, habichuela) y mineral (agua, sal)

Cierre pedagógico o 3er. Momento:
La profesora motivara a los alumnos a participar  y a compartir lo aprendido pidiéndole que vayan a la pizarra a clasificar los alimentos según su origen.
Luego retomar el tema retroalimentando  las explicaciones anteriores para evaluar si hubo un aprendizaje significativo.
Finalizando asigna una tarea que consiste en recortar y pegar en la mascota alimentos de origen animal, vegetal y mineral.

Mediante la observación y participación de los alumnos la profesora evaluara el rendimiento e interés que mostraron durante  el desarrollo de la clase.

Dinámica  Pedro llama a Pablo

El objetivo de esta dinámica es lograr que los alumnos graben los nombres de sus compañeros y puedan memorizar rostros y actitudes divertidas.
Se forma un círculo con los participantes, todos sentados. El jugador que esta a la cabeza comienza diciendo su nombre y llamando a otro jugador, ejemplo: ¨Pedro llama a María ¨ María responde ¨María llama a Juan¨  Juan dice ¨Juan llama a Pablo¨, etc.

FOTO O IMAGEN

Somos mi hermana Yeny, mi padre y yo

viernes, 19 de octubre de 2012

RESUMEN DEI INSTRUCTIVO, ENSEÑAR A TRAVES DE UN BLOG

El Blog es una herramienta educativa que permite interactuar y compartir actividades con un objetivo específico, en este caso, es educar.


Al utilizar un blog de esta naturaleza lo que se busca es el logro del desarrollo de actitudes, habilidades y destrezas hacia un trabajo organizado, productivo y la colaboración de otros. El blog se crea entrando en www. blogger.com, de Google. Es posible abrir tanto necesitas de una forma gratuita. sus funcionalidades permiten: programar entradas para que se publiquen posteriormente, crear entradas con o sin opción a que los lectores publiquen comentarios, modificar la interfase del blog, cambiando facilmente la plantilla, entre otros.

Para crear su propio blog con todas esas facilidades, se debe realizar los siguientes pasos: Abrir la pagina http://www.blogger.com y pulsar sobre "Crear tu blog ahora", después debe poseer una cuenta en Gmail para ingresar en esa misma pagina donde dice: "primero accede a ella" y escribiendo tu clave procederá a crear tu blog. En la siguiente pagina asignar un nombre a su blog, el cual es temporal y puede ser modificado.al presionar "continuar" podrá seleccionar la plantilla de su preferencia. Finalizando  sele mostrara un aviso de que su blog ha sido creado y pulse sobre "Empezar a Publicar" estando hábil para realizar su primera entrada al blog.


Con la opción "Redactar" se puede escribir el texto como al estilo Word de Microsoft y otro procesador de palabras. Escribir el nombre del titulo de su tema  en el recuadro superior. Si el contenido  es muy largo, se recomienda escribirlo anteriormente en un editor de texto. Para editar el texto, se utiliza los botones superiores del recuadro, ello le permitirá cambiar el tipo de letra, utilizar negritas, cursivas, cambiar el tamaño, etc., mientras se edita el texto se debe guardar como borrador hasta que lo finalice para luego publicarlo.



Se puede insertar imágenes a la entrada del blog. Para hacerlo, pulse sobre la figura del paisaje. También permite subir las imágenes desde su computador presionando la palabra ¨examinar¨, la ventana mostrara los archivos de su computadora, luego veras la frase ¨cargando, tus imágenes¨ se están subiendo a blogger.

Para insertar un video en el cuerpo central de la entrada a su blog, pulse sobre la imagen el video que aparece en la ventana de edición. También puede añadir videos desde sitios de en cuyo caso, el procedimiento es similar al utilizado para subir presentaciones de PowerPoint.
Insertar  vínculos con sitios de interés: lista de blog o blogroll, esta opción permite elaborar  una lista de sitios que considera de interés para los lectores. Por ejemplo sitios donde se tocan temas educativos o relacionados a todo lo que tiene que ver con la educación.

También insertar una encuesta, abrir un enlace de suscripción como un gadget, organizar, editar y eliminar.

La secuencia de las entradas aparecen en un orden cronológico, o sea, la última creada aparecerá en primera posición. Puede cambiar la plantilla cuando quiera,  solo tiene que pulsar la pestaña plantilla y seleccionar la que prefiera, además puede modificar elementos como el color y el tamaño pulsando ¨fuentes y colores¨.

La opción comentarios, le permite seleccionar quienes pueden o no crear posts y hacer comentarios en su blogs. Se recomienda que solo los estudiantes registrados puedan hacer comentarios para lo cual deben haberse registrados o ser invitado por el docente.





martes, 16 de octubre de 2012

NOTICIA DE ACTUALIDAD.




Marcha de mujeres, no a los femenicidios!!

Cientos de mujeres marcharon por las calles de la ciudad de Santo Domingo, en la mañana del miércoles 17 del presente mes, en protesta por los femenicidios ocurridos en nuestro país y en el extranjero. Las mujeres participantes del mismo se vistieron de novia con velo negro en señal de  su indignación y rechazo a la violencia hacia la mujer por parte de sus parejas sentimentales y por cumplirse el 3er. aniversario de la muerte de una joven baleada por su ex pareja el día de su boda en la ciudad de New York.
En el mismo se mostraron carteles que decían ¨Dios creo al hombre y a la mujer con igualdades de condiciones ¨, respetarla y amarla!

Excelente noticia: Brasil aprueba el 10% a la Educación.

lunes, 15 de octubre de 2012

MI AUTOBIOGRAFIA


Autobiografía

Hola,  soy Yiny Fernández,  nací un 14 de Septiembre en la ciudad de Santiago, el nombre de mi madre era Ana Gloria ( de carácter fuerte y a la vez cariñosa) y mi padre es Rafael Fernández. Mis años de infancia no fueron tan divertido como tenían que ser, ya que soy la mayor de cuatros hermanas y como siempre el mayor le tocan más responsabilidades que a los demás  Mis estudios primarios los realicé en la escuela Benigno Filomeno de Rojas, los secundarios en el Onésimo Jiménez y los universitarios en UTESA (Universidad Tecnológica de Santiago), egresada de la carrera Mercadeo  en el año 2003 y Tecnóloga en Informática  Otros estudios extracurriculares son estudios del idioma Inglés, Auxiliar de Farmacia, Recepcionista, Gestión Administrativa,etc.

Mi primer trabajo lo realicé en la Zona Franca en el depto. de Control de Calidad, allí estuve por 3 años, luego en la tienda El Encanto, en diferentes supermercados como promotora y como secretaria administrativa en donde laboré por 4 años.

En 2004 me casé y al año siguiente nació Brayan Joan, quien es mi motivación para ser mejor cada día  Actualmente realizo el curso Habilitación Docente y me desempeño como babysister en mi hogar.

TECNOLOGIA Y COMUNICACION

Tecnología y Comunicación

Esta es una asignatura en donde el futuro docente tiene la oportunidad de capacitarse en el área de la Informática  al mismo tiempo de mantenerse al tanto de los adelantos que le ofrece el mundo de la información.